同课异构展风采,齐思共进促成长——大法寺镇中心幼儿园“同课异构”教研活动

爱你一万年

为了更好地落实《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童发展指南》精神，提高教师的教学水平及教学艺术，促进幼儿园教师专业成长发展。近日我园开展了“同课异构”教研周活动。



针对同一节课，同一个教学内容，不同的老师采用了不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。



孩子们在互动中收获成功，在快乐中收获本领。“同课异构”也让执教老师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。



给认真听课，详细记录的老师们点赞。



通过“同课异构”的教学尝试，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，解决了教师在教学中存在的实际问题，也为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到全面提升。